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viernes, 4 de diciembre de 2015

El niño con Parálisis Cerebral que completó un triatlón

Bailey Matthews es un niño de ocho años que sufre Parálisis Cerebral. Pero es gigante y puede contra cualquier cosa. Por eso, logró algo que ha puesto al mundo del deporte a hablar del pequeño: Completó un triatlón.



Bailey Matthews nació en Worksop (Inglaterra), a los dieciocho meses se le diagnosticó parálisis cerebral. Tiene problemas en la coordinación y la movilidad. Como confirmaron sus padres, el chico a tenido que aprender a andar cuatro veces y para él básicamente imposible caminar sin ayuda de su andador.
Se empezó a motivar por el triatlón gracias a su padre, ya que éste le apuntó a una carrera de 5 kilómetros para la que se le fabricaría un andador especial (el mismo andador usado para la carrera).

A sus ocho años decidió participar en la Castle Howard Triatlón, en el norte de Yorkshire, y aunque su padre fue en todo momento a su lado, vigilando sus movimientos, el niño incluso nadó solo.
Fue capaz de superar 100 metros de natación, 4 kilómetros de bicicleta y 1,3 kilómetros de carrera en el castillo de la ciudad.
En la llegada, Bailey pudo lograr su sueño de cruzar la meta con sus propios pies, tirando eufórico su andador antes de la linea de meta. Le costó y fue muy duro, incluso el niño cayó al suelo en reiteradas ocasiones, pero no corría solo, el público de la carrera le animo y le apoyó en todo momento. 
Y entre aplausos logró completar lo imposible. Todos los que estaban allí se emocionaron. "Nos ha mostrado lo que es posible cuando te unes, tienes corazón, alma y determinación. Y has llegado a la línea de meta, Bailey Matthews", dijo el locutor de la carrera.
Finalmente, tras la linea de meta, le esperaba una medalla especial creada por la organización para el pequeño campeón, así como por supuesto el abrazo de su orgullosa familia.
No ha sido fácil para la familia del niño, pero como bien dice su padre, Bailey nunca se rinde.

viernes, 20 de noviembre de 2015

Terapia Ocupacional

El terapeuta ocupacional va a ser el profesional que se encargará de ayudar a las personas a dominar las actividades básicas e instrumentales de la vida diaria. 
La parálisis cerebral puede afectar a varias áreas de la persona y aquí te vamos a mostrar como el terapeuta puede ayudar a fortalecer alguna de éstas.

MOTÓRICA-FUNCIONAL
Engloba los aspectos más físicos de la persona.
  • Motricidad gruesa: Es la movilidad de los miembros superiores. El terapeuta ocupacional realizará actividades como por ejemplo la manipulación de balones y pelotas.
  • Motricidad fina: Facultad de movimientos que requieran precisión. A través de la terapia ocupacional se pueden realizar ejercicios de escritura para practicar la pinza entre otros.
  • Marcha y posicionamiento: Los individuos afectados por la parálisis cerebral tienen una posición anormal (brazos metidos hacia los costados, rodillas cruzadas o tocándose...) y una marcha deficiente (piernas que hacen movimiento de "tijera", caminar sobre los dedos, inestabilidad...). 
ASPECTOS COGNITIVOS
Capacidad racional del ser humano.
  • Memoria: El terapeuta ocupacional mejorará los aspectos relacionados con el recuerdo de los acontecimientos ocurridos a corto, medio y largo plazo a través de ejercicios y actividades adaptadas a la persona.
  • Cálculo: Resolución de operaciones básicas necesarias para el funcionamiento intelectual, se mejorará con problemas específicos de operaciones matemáticas.
  • Esquema corporal: Es el reconocimiento de cada fragmento del cuerpo humano y generalizar conceptos relacionados con él. El terapeuta ocupacional puede realizar actividades de conocimiento de las articulaciones y ejercicios con espejos entre otros.
  • Resolución de problemas: Se debe trabajar para proporcionar estrategias, que les permitirá solucionar conflictos. 
  • Percepción espacial: Es cuando la persona es incapaz de relacionar el espacio con su cuerpo. La terapia ocupacional puede intervenir a través de juegos tales como laberintos, carreras de obstáculos, tres en raya, etc. y amoldando el espacio a sus necesidades.
  • Epilepsia: Afecta a uno de cada tres niños con parálisis cerebral. No se puede saber cómo o cuándo pueden aparecer estos episodios. Se requieren apoyos a través de los terapeutas ocupacionales para entrenar las habilidades necesarias y poder incrementar su nivel de participación.
ASPECTOS SENSORIALES 
Constituye un campo importante dentro de la población con parálisis cerebral, muchas de las personas afectadas presenta algún déficit sensorial. Por lo tanto, es necesario mostrar diferentes experiencias que integren cada estímulo que acontece al usuario a su alrededor mediante diferentes actividades.


  • Problemas visuales: El problema más común es el estrabismo. En el peor de los casos algunos tienen defecto cortical lo que incide en la interpretación de las imágenes en el cerebro. A través de la terapia ocupacional se le podrá destinar a un especialista y adaptar su entorno para optimizar es uso de sus habilidades visuales.
  • Oído: Es poco frecuente, pero puede desarrollar hipoacusia o sordera. El terapeuta ocupacional recomendará a un otorrinolaringólogo para que controle su estado de audición y podrá modificar el entorno del aula y el hogar para que el niño con problemas de audición tenga una función óptima.
SOCIO-COMUNITARIA 
Contiene aspectos relacionados con la integración social del individuo, tanto en el ámbito afectivo como en el profesional o educativo.
  • Dificultades de aprendizaje: Es debido a dificultades en la atención, concentración, memorización o procesamiento de la información. Además de la dificultad de interacción del niño con en entorno (por las alteraciones motoras). La terapia ocupacional puede ayudar mejorando sus puntos fuertes, la coordinación, la capacidad de planificación y las habilidades de organización. También apoyando a padres, maestros o cuidadores que entiendan las capacidades de la personas afectada.
ADAPTACIONES Y AYUDAS TÉCNICAS
Aparatos ortopédicos: El terapeuta ocupacional se encargará de la fabricación de férulas para piernas, brazos, manos o tronco. Estos aparatos ortopédicos sirven para ayudar a la función, mejorar andando, sentado o de pie, estiramiento adicional o el posicionamiento de una articulación.


Para más información pinche aquí.

miércoles, 11 de noviembre de 2015

¿Cómo asimilar esta noticia?

VAS A SER MAMA/ PAPA. ¡QUE GRAN NOTICIA!
Por fin ha llegado el esperado momento de recibir al bebé, una experiencia a la que se llega con ilusión ,deseo y grandes esperanzas.
En el momento en el que te enteras de que tu hijo tiene Parálisis Cerebral lo primero que sientes es miedo. Temor ante no saber como afrontarlo o no conocer la manera de ayudar y cuidar al niño.
La llegada al mundo de un bebé con discapacidad es un momento fundamental en la vida de las familias, que se encuentran entre el desvanecimiento de las expectativas creadas durante el embarazo y un futuro incierto ante esta nueva realidad.
Pero hay muchas cosas que se pueden hacer por y para el bebé. Lo primero que se debe saber es que no estáis solos.

Algunas recomendaciones para los padres con hijos con esta enfermedad son:
  • Ofrecer al niño la oportunidad de una educación normalizada.
  • Intentar que el chico se comporte como cualquier niño de su edad.
  • Participar con el en un grupo social para promocionar su integración.
  • Animar a otros adultos y niños a conocer a vuestro hijo.
  • Comunicarse con el bebé para aprender a interpretar su comportamiento.
  • Procurar tenerlo cerca, sobretodo cuando el niño es pequeño.
  • Interaccionar con él día a día.
Otras recomendaciones prácticas:
  • No intentar mover al niño repetidamente o con movimientos bruscos.
  • No intentar controlar un espasmo muscular haciendo fuerza contra el cuerpo de vuestro hijo.
  • Cuando se esté sujetando al niño, darle todo el apoyo necesario.
  • Asegurarse de que el bebé cambia de posición y postura, sobretodo cuando presente una discapacidad importante.
  • Ocuparse de el sobretodo para las actividades básicas de la vida diaria.

A nadie le resulta fácil enfrentarse al diagnóstico de una parálisis cerebral, los sentimientos pueden pasar del dolor, el enojo y la frustración. Pero los sentimientos negativos que aparecen son naturales y la mayoría de las familias los superan a medida que van conociendo a su hijo. 
Se debe tratar al niño como si no tuviera ninguna discapacidad. Actúa normal, llévalo a diferentes lugares y diviértete. Aprende de los profesionales y otros padres en la misma situación que estás tu. Mantente informado sobre nuevos tratamientos y tecnologías que pueden ayudar. Y trabaja con profesionales en intervención temprana o en su escuela para desarrollar un programa que refleje las necesidades y habilidades de tu hijo.

Para más información pincha aquí

viernes, 23 de octubre de 2015

Clasificación de la Parálisis Cerebral en función de la parte del cuerpo afectada y la severidad con que se manifiste

La parálisis cerebral también la podemos clasificar en función de la parte del cuerpo que esté afectada en:
  • Monoplejia: si solo está afectado uno de los miembros del cuerpo.
  • Hemiplejia: cuando la discapacidad afecta a la mitad derecha o izquierda del cuerpo.
  • Paraplejia: cuando la discapacidad se presenta en los miembros inferiores.
  • Tetraplejia: si la afectación se encuentra en los dos brazos y las dos piernas.
  • Displejia: cuando se presentan afectadas las dos piernas, pero los brazos no lo están o solo ligeramente.
Finalmente, podemos dividir la parálisis cerebral según la severidad con la que ésta se manifieste, en:

  • Afectación leve: se da en individuos con alteraciones sensoriomotrices que presentan dificultades en la coordinación y el movimiento. Sin embargo, sus limitaciones funcionales solo son evidentes cuando se presentan actividades motrices avanzadas como: correr, saltar, escribir, etc. Por lo general los individuos que padecen este grado de discapacidad necesitan más tiempo para el aprendizaje y ejecución.
  • Afectación moderada: se producen alteraciones sensoriomotrices que conllevan limitaciones funcionales en la marcha, cambios de postura, manipulación y lenguaje. Los individuos que padecen este grado de discapacidad necesitan modificaciones del entorno a través de material adaptado y asistencia física para poder participar en actividades.
  • Afectación grave: la discapacidad restringe la independencia del individuo en la vida diaria, ya que presenta alteraciones en el control del equilibrio y poca habilidad para usar las manos. Además se producen dificultades para participar en la dinámica familiar debido al déficit en la comunicación. Los individuos que padecen este grado de discapacidad dependen del material adaptado a ellos, de ayudas para la movilidad y de la asistencia personal para controlar la postura y facilitar el movimiento.
  • Afectación profunda: los individuos que padecen este grado de discapacidad tienen una capacidad motriz muy reducida, necesitan la asistencia personal para el desempeño de actividades básicas como la alimentación, no pueden usar comunicación alternativa. Además, necesitan material adaptado y equipo especial para todas las actividades cotidianas. Este grado de afectación suele ir acompañado de otros déficits a nivel cognitivo, lenguaje visual, etc. denominándose la unión de todos ellos con el nombre de plurideficiencia.

Clasificación de la Parálisis Cerebral en función del tono y postura

La parálisis cerebral es una de las causas más frecuente de discapacidad física entre la población infantil y afecta a niños/as de cualquier raza y condición social.

La parálisis cerebral se clasifica en cuatro grupos dependiendo del tono y la postura de la persona afectada:
  • Parálisis cerebral espástica: es la forma más grave. Las manifestaciones clínicas habituales son la hiperexcitabilidad y la persistencia anormal de los reflejos neonatales.  Los puños del niño permanecen firmemente cerrados, existen reflejos tónicos del cuello, a menudo mantenidos de forma constante, y posturas de extensión cuando se mantiene en vertical al niño (espalda arqueada, extensión rígida y rotación interna de las piernas). A medida que va creciendo, se caracteriza por la espasticidad y la rigidez, lo que le dificulta contraer y controlar ciertos músculos, como suelen ser los que se encuentran en brazos, piernas y cabeza. Esto da lugar frecuentemente a posturas anormales de las extremidades y a contracturas. Se produce cuando las células nerviosa de la capa externa del cerebro o corteza no funcionan de forma correcta. La parálisis cerebral espástica afecta alrededor del 70-80% de las personas con esta enfermedad.
  • Parálisis cerebral disquinética o atetoide: es menos frecuente que la PC espástica. Sus características principales son movimientos lentos e involuntarios, persistencia de reflejos arcaicos, posturas anormales, hipotonía (disminución del tono muscular) en la infancia, movimientos coreoatetósicos y distonías (trastornos del movimiento). Afectan a las extremidades, la cara y a los músculos bucolaríngeos (tienen problemas asociados a la lengua, la respiración y el habla). También pueden padecer sordera. Los movimientos aumentan durante los periodos de fatiga o emoción y desaparecen en los momentos de reposo. La parte central del cerebro en la parálisis cerebral disquinética no funciona correctamente. Este tipo de parálisis cerebral afecta aproximadamente al 10-20% de los pacientes.
  • Parálisis cerebral atáxica: es menos frecuente que la PC espástica. Afecta principalmente al equilibrio y la coordinación. Presentan temblor, que crea dificultades en los movimientos precisos y rápidos; y marcha atáxica que, dependiendo del grado de la lesión, les permite caminar pero de forma inestable. Afecta al 5-10% de las personas con parálisis cerebral.
  • Parálisis cerebral mixta: se origina cuando el cerebro presenta lesiones en varias de sus estructuras, lo que lleva a la manifestación de características de los demás tipos de parálisis cerebral, normalmente espasticidad y movimientos atetoides.
Para ver más tipos en los que esta dividido la Parálisis Cerebral pincha aquí.

¿Qué es la Parálisis Cerebral?

La Confederación Española de Federaciones y Asociaciones de Atención a las Personas con Parálisis Cerebral y Afines (ASPACE) define la Parálisis Cerebral como un trastorno global de la persona, consistente en un desorden permanente y no inmutable del tono, la postura y el movimiento. También pueden asociarse trastornos sensoriales, perceptivos, cognitivos, respiratorios, epilepsia, trastornos del lenguaje, de conducta, etc. Es un grupo de trastornos que pueden comprometer las funciones del cerebro y del sistema nervioso como el movimiento, el aprendizaje, la audición, la visión y el pensamiento.
La causa de la Parálisis Cerebral es una una lesión o anomalía irreversible y no progresiva en el cerebro que se puede producir desde el inicio de la gestación hasta los 3 años, es decir, antes de que su desarrollo y crecimiento sean completos. En algunas personas con PC, partes del cerebro se lesionan debido a los niveles bajos de oxígeno (hipoxia) en el área, pero no se sabe por qué ocurre esto.
Los bebés prematuros tienen un riesgo ligeramente más alto de padecer parálisis cerebral, la cual puede ocurrir también a comienzos de la lactancia como resultado de diversas afecciones como sangrado en el cerebro, infecciones cerebrales (encefalitis, meningitis, infecciones por herpes simple), traumatismo craneal, infecciones en la madre durante el embarazo (rubeóla), ictericia grave, entre otros. En algunos casos la causa de la PC nunca se determina.
Estas lesiones suceden durante la gestación, el parto o durante los primeros años de vida y son causadas por:
  • Prenatales (durante la gestación): causada por infecciones intrauterinas, intoxicaciones, exposición a radiaciones, anoxia prenatal, hemorragia cerebral prenatal, Factor Rh (incompatibilidad madre-feto), ingestión de drogas o tóxicos durante el embarazo, desnutrición materna, amenaza de aborto, tomar medicamentos contraindicados por el médico, madre demasiado joven, etc.
  • Perinatales: asfixia por circulares al cuello o cianosis (anoxia), prematuridad, traumatismos mecánicos del parto y desprendimiento placentario prematuro, bajo peso al nacer, hipoxia perinatal, mal uso y aplicación de instrumentos (fórceps), parto prolongado y/o difícil, presentación pelviana con retención de cabeza, broncoaspiración, etc.
  • Postnatales: incompatibilidad sanguínea, encefalitis y meningitis, problemas metabólicos, lesiones traumáticas e ingesta accidental de sustancias tóxicas, epilepsia, fiebres altas con convulsiones, accidentes por descargas eléctricas, encefalopatía por anoxia, etc.

Para conocer los tipos de Parálisis Cerebral pincha aquí.

lunes, 19 de octubre de 2015

Presentación

Este blog está administrado por Sara Francés y Patricia García, estudiantes del Grado de Terapia Ocupacional en la Universidad de Burgos, España. 

"Todos somos CAPACES" está dirigido a toda aquella persona que desee información y consejos acerca de una enfermedad que afecta a más de 17 millones de personas en el mundo, la Parálisis Cerebral.

Aquí podrás encontrar programas de actividades y consejos desde el ámbito terapéutico. También ponemos a tu disposición libros, vídeos y páginas de consulta que esperamos que te sean de utilidad. Para más información pulsa aquí.